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Parcours certifiant Formateur professionnel

Parcours certifiant Formateur professionnel

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Ce cycle certifiant est destiné à vous apporter les outils et méthodes indispensables à la préparation et à l'animation d'une formation. Il vous présentera les bonnes pratiques pour construire un itinéraire, concevoir des supports pédagogiques et intégrer le numérique dans vos formations. Vous acquerrez l'ensemble des techniques pour construire, préparer et animer des formations dynamiques et efficaces.


Inter
Intra
Sur mesure

Cours pratique en présentiel

Réf. KOF
Prix : 4520 € H.T.
  9j - 63h00
Pauses-café et
déjeuners offerts




Ce cycle certifiant est destiné à vous apporter les outils et méthodes indispensables à la préparation et à l'animation d'une formation. Il vous présentera les bonnes pratiques pour construire un itinéraire, concevoir des supports pédagogiques et intégrer le numérique dans vos formations. Vous acquerrez l'ensemble des techniques pour construire, préparer et animer des formations dynamiques et efficaces.

Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :
  • Se positionner dans son rôle de formateur et accueillir positivement les participants
  • Concevoir des actions de formation pertinentes en tenant compte des besoins et du contexte de la demande
  • Structurer son déroulé et ses supports pédagogiques
  • Développer ses techniques d'animation et donner de l'impact à ses messages
  • Intégrer le digital dans ses formations

Public concerné
Formateur ou toute personne amenée à animer une action de formation, quel que soit le thème d'intervention.

Prérequis
Aucune connaissance particulière.

Programme de la formation

Formation de formateurs

  • Étudier la meilleure démarche pour élaborer une action de formation.
  • Savoir découper une session en modules intégrant la durée et le type d'activités : pédagogie par objectif.
  • Choisir les méthodes appropriées pour une progression pédagogique adaptée : exposé, exercice, mise en situation...
  • Construire un exposé pertinent et structuré : plan, contenu, forme.
  • Maîtriser les techniques d'animation de groupe.
  • Réussir une ouverture et une clôture de stage et sonder les besoins en formation de son public.
  • Réguler le groupe grâce à l'écoute, l'empathie et la reformulation. Les règles de structuration du groupe.
  • Choisir des supports pédagogiques utiles pendant et après le stage. Manipuler avec aisance les aides visuelles en salle.
  • Réaliser un tour de table de fin de stage profitable et élaborer un bilan du formateur.
Travaux pratiques
Rédaction et validation d'objectifs pédagogiques. Élaboration de supports. Simulations de séance d'animation en vidéo.

Concevoir une formation, contenu et support

  • Adapter la pédagogie au public. Les spécificités de la formation des adultes.
  • Calibrer le programme de formation en fonction du contexte et des enjeux.
  • Construire le programme à l'aide de neuf questions et développer les activités pédagogiques.
  • Structurer les thèmes et le déroulement de la formation. Varier les typologies d'exercices.
  • Maîtriser le scénario de séquences et prendre en compte les différentes phases d'apprentissage.
  • Sélectionner les exercices à partir de critères déterminés.
  • Améliorer vos présentations visuelles pour captiver votre auditoire.
  • Appliquer les critères de sélection des supports : pertinence, cohérence, substitution.
  • Évaluer une formation : satisfaction, acquisition des compétences, transfert des acquis.
Travaux pratiques
Rédaction d'un contenu de formation structuré. Conception d'une grille de séquences. Élaboration de la définition des paramètres de supports pédagogiques. Conception d'une grille d'évaluation de l'acquisition des compétences.

Formation de formateurs, perfectionnement

  • Anticiper l'intégration de nouvelles technologies dans le domaine de la formation : Google Glasses, montres connectées, représentations 3D...
  • Élargir sa palette d'activités pédagogiques avec les activités de découverte, d'application et de démonstration.
  • Identifier et prendre en compte les différents profils d'apprentissage et leurs spécificités.
  • Cerner les freins à l'apprentissage et aux changements. Appréhender la formation comme moyen d'implication.
  • Surmonter les situations délicates : participants difficiles, absence ou profusion de participation, groupe hétérogène.
  • Mettre le groupe dans une dynamique positive et gérer le manque de motivation.
  • Maintenir sous contrôle son stress et ses émotions.
  • Gérer les situations délicates avec des techniques de régulation avancées.
  • Analyser l'animation de sessions de formation. Évaluer les outils pédagogiques utilisés et prévus lors de la conception.
  • Se fixer des objectifs de progrès pour améliorer constamment ses interventions.
Travaux pratiques
Réalisation de fiches pratiques et mises en situation. Études de cas et mises en pratique. Entraînements. Échanges de pratiques et simulations de formations. Création de ses propres outils d'évaluation.

Intégrer le digital dans ses pratiques

  • Mettre en synergie les formations présentielles et les formations en ligne dans vos parcours de formation.
  • Recueillir autrement les attentes des stagiaires grâce aux outils numériques.
  • Intégrer les technologies de Mobile Learning.
  • Interagir avec les participants grâce à de nouvelles interfaces utilisateurs.
  • Intégrer les possibilités données par le numérique dans vos présentations.
  • Exploiter les outils participatifs pour dynamiser vos formations.
  • Intégrer les Massive Open Online Courses (MOOC) dans sa conception de parcours de formation.
  • Personnaliser ses formations aux spécificités et attentes individuelles grâce aux outils numériques.
Travaux pratiques
Utiliser ces nouveaux outils (tablettes, Smartphones et nouvelles interfaces utilisateurs) afin de diversifier votre panoplie pédagogique et d'enrichir l'animation de vos formations.


Modalités pratiques
Exercice
Exercices de simulation, études de cas, réflexion en sous-groupes, partage d'expériences.
Méthodes pédagogiques;
Le socle des connaissances sur le métier de formateur est fondamental. Le stage correspondant, réf MOF, doit être suivi en premier dans le cycle. Les autres stages peuvent être suivis ensuite dans un ordre indifférent.

Modalités d'évaluation
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.

Solutions de financement
Pour trouver la meilleure solution de financement adaptée à votre situation : contactez votre conseiller formation.
Il vous aidera à choisir parmi les solutions suivantes :
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • Pôle Emploi sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller Pôle Emploi.
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • Pôle Emploi sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller Pôle Emploi.

Horaires
En présentiel, les cours ont lieu de 9h à 12h30 et de 14h à 17h30.
Les participants sont accueillis à partir de 8h45. Les pauses et déjeuners sont offerts.
Pour les stages pratiques de 4 ou 5 jours, quelle que soit la modalité, les sessions se terminent à 15h30 le dernier jour.

Dates et lieux
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Classe à distance