1

Évaluer ses compétences et débuter sa formation

• Appréhender l'environnement de sa formation.
• Personnaliser sa formation en testant ses connaissances.

2

Identifier les genres et orthographier correctement les mots

• Orthographier correctement les mots les plus fréquents de la langue française.
• Orthographier correctement les nombres.
• Orthographier correctement les mots composés et les expressions.
• Orthographier correctement les mots présentant une difficulté d’accentuation.
• Orthographier correctement les mots présentant une difficulté de lettre muette.
• Orthographier correctement les mots présentant une difficulté de consonne double.
• Orthographier correctement les mots présentant diverses difficultés.
• Orthographier correctement les noms de lieux.
• Maîtriser l’emploi des abréviations.
• Orthographier correctement les noms et les adjectifs au féminin.
• Orthographier correctement les noms et les adjectifs au pluriel.
• Identifier le genre des noms.

3

Distinguer les homophones

• Différencier les homophones grammaticaux.
• Différencier les homophones lexicaux.
• Différencier les adjectifs verbaux et les participes présents homophones.
• Différencier les verbes et les noms homophones.

4

Maîtriser la conjugaison

• Conjuguer correctement les verbes à l’indicatif présent.
• Conjuguer correctement les verbes au futur.
• Conjuguer correctement les verbes à l’imparfait.
• Conjuguer correctement les verbes au conditionnel présent.
• Conjuguer correctement les verbes au subjonctif présent.
• Conjuguer correctement les verbes à l’impératif présent.
• Écrire correctement les verbes au participe passé et au participe présent.
• Différencier les terminaisons qui se prononcent de la même façon.
• Respecter et appliquer la concordance des temps.
• Placer correctement les traits d’union dans la conjugaison.

5

Connaître les différents accords

• Accorder l’adjectif avec le mot auquel il se rapporte.
• Accorder le déterminant et le nom.
• Accorder le pronom avec le mot auquel il se rapporte.
• Déterminer si un nom doit s’écrire au singulier ou au pluriel.
• Accorder correctement un verbe avec son sujet.
• Accorder le participe passé employé avec l’auxiliaire avoir.
• Accorder le participe passé employé avec l’auxiliaire être.
• Accorder le participe passé employé sans auxiliaire.
• Reconnaître l’auxiliaire dans l’accord du participe passé.
• Accorder correctement un verbe avec son sujet.

6

Développer son vocabulaire

• Attribuer aux mots leurs sens communément admis.
• Être en mesure de reformuler une phrase.
• Être en mesure de trouver le synonyme ou le contraire d’un mot.

7

Utiliser les registres de langues et rédiger efficacement.

• Respecter les codes de la communication dans un courriel.
• Respecter les codes de la communication écrite professionnelle.
• Distinguer et varier les registres de langue.

8

Maitriser les règles de grammaire

• Employer correctement les pronoms.
• Employer correctement les prépositions.
• Employer correctement les mots grammaticaux.
• Faire l’élision correctement.
• Employer correctement les majuscules et la ponctuation.