Identifier les dispositifs d'accès à la formation

• Les raisons d’être de la formation et les motivations du législateur.
• Les grands axes de la loi.
• Le financement de la formation professionnelle.
• Le rôle des OPCO et les différents moyens de développer les compétences.
• Le Compte personnel de formation (CPF).
• Les dispositifs encadrés par la loi.
• L’entretien professionnel et son rôle dans la création du plan.

Construire un plan de développement des compétences

• La notion de besoin de formation et la différence entre envies et besoins.
• Le processus global de création du plan.
• Les étapes de l’analyse des besoins.
• Le calendrier général.
• La collecte et la gestion des priorités.
• Les formations obligatoires.
• Les différentes modalités d’apprentissage.

Élaborer et valider le cahier des charges d'une formation

• Les avantages et limites du cahier des charges.
• Les rubriques essentielles d'un cahier des charges.
• Les objectifs généraux d'une formation.
• L'appel à un formateur interne ou externe.
• La sélection d'un organismes de formation.

Organiser la communication du plan de développement des compétences

• Les parties prenantes concernées.
• L'information et la consultation du Comité social et économique (CSE).
• Les informations légalement exigibles.
• Le plan et le bilan.
• La mise en évidence des informations importantes.

Développer et mettre en place une “démarche qualité” formation

• L’évaluation des actions de formation.
• Les quatre niveaux d’évaluation.
• Le choix des indicateurs.
• Les “référentiels qualité” applicables à la formation.
• Les obligations actuelles et à venir.